| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 这里为什么要让它等于1？ [函数] | 2022-10-01 | 1 | jdx***107 |
| 图片 [函数] | 2022-10-01 | 1 | pys***658 |
| 最后的式子怎么解，得出A=+-更号10 [函数] | 2022-10-01 | 1 | tps***005 |
| 老师，我有个问题，那个指数还有对数函数比 [函数] | 2022-10-01 | 1 | jdx***107 |
| WHY Y=2 [函数] | 2022-10-01 | 1 | tps***005 |
| 第九题 [函数] | 2022-10-01 | 2 | pys***658 |
| 这个定义域是怎么求的 [函数] | 2022-10-01 | 1 | vip***873 |
| 咋算的 [函数] | 2022-10-01 | 1 | ccx*** |
| 图片 [函数] | 2022-10-01 | 1 | ccx*** |
| 解题步骤 [函数] | 2022-09-30 | 1 | xx1***228 |
| 令x等于x分之一没有风险吗 [函数] | 2022-09-30 | 1 | JD1***452 |
| 自变量取倒数后加一是为什么 [函数] | 2022-09-30 | 1 | xx1***228 |
| 同样的道理 第二个式子运用整体的思想得 [函数] | 2022-09-30 | 1 | ibm*** |
| 为啥题中是<就不能等于2分之一 [函数] | 2022-09-30 | 1 | iab*** |
| 老师这个不知道这么来的，0.4的负1次方 [函数] | 2022-09-30 | 3 | a13***730 |
| 这个方程具体怎么解 [函数] | 2022-09-30 | 1 | JD1***536 |
| 老师，这个e是怎么来的？或者说在生活中 [函数] | 2022-09-30 | 1 | JD1***629 |
| 老师，他的定义域是啥呀？ [函数] | 2022-09-30 | 1 | hxy***714 |
| 图片 [函数] | 2022-09-30 | 5 | ccx*** |
| 图片 [函数] | 2022-09-30 | 1 | ccx*** |
