| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 怎么化解成这样的 [不等式] | 2021-10-16 | 1 | egx*** |
 具体步骤
[不等式]
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2021-10-16 | 2 | dcj*** |
| 过程麻烦详细点 [三角函数] | 2021-10-16 | 1 | JD1***732 |
| 怎么做 [三角函数] | 2021-10-16 | 3 | JD1***732 |
| 老师，我标在图上的1是怎么得到2的？ [函数] | 2021-10-16 | 1 | s* |
| 怎么来的
[函数]
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2021-10-16 | 3 | haj*** |
| 数学 [方法与资料] | 2021-10-16 | 2 | JD1***465 |
| 为什么要有这步骤？ [函数] | 2021-10-16 | 1 | s* |
| 老师，为什么就是这两个相等时，就等号成立
[不等式]
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2021-10-16 | 1 | wx2*** |
| 老师请问为什么在1和5有最小值呢
[不确定]
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2021-10-16 | 1 | iba*** |
| 老师，类似于这种的根号或者好几个根号加减
[不确定]
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2021-10-16 | 1 | ejy*** |
| 有没有对勾函数的相关资料?还有老师能不能
[不确定]
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2021-10-16 | 1 | ejy*** |
| 老师，请问一下有求函数值域方法的附件吗
[不确定]
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2021-10-16 | 1 | iba*** |
| 老师，在这一步，我根本看不出，当x和y相
[不等式]
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2021-10-16 | 3 | wx2*** |
| 如图
[数列]
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2021-10-16 | 1 | YG1***287 |
| 老师，我们老师用的是初中的完全平方式推的
[不确定]
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2021-10-16 | 5 | wx2*** |
| 为什么等于这个式子？ [不确定] | 2021-10-16 | 3 | s* |
| 高一数学集合 [不确定] | 2021-10-16 | 1 | heu*** |
| 老师，红圈内的部分可以理解为是一个内层函
[函数]
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2021-10-16 | 1 | sdc*** |
| 已知函数y=f（t）的定义域为[-1,1
[函数]
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2021-10-16 | 2 | iba*** |
