| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 格式 [集合] | 2019-07-17 | 1 | fvx*** |
| 初高中衔接一元二次方程根的判别式2 [函数] | 2019-07-17 | 1 | bis*** |
| 初高中衔接一元二次方程根的判别式1 [函数] | 2019-07-17 | 1 | bis*** |
 老师，我算出△，然后代入求得两根，分别大
[函数]
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2019-07-17 | 2 | xuy***727 |
| 初高中衔接十字相乘法3 [函数] | 2019-07-17 | 1 | bis*** |
| 初高中衔接十字相乘法2 [函数] | 2019-07-17 | 1 | bis*** |
| 初高中衔接十字相乘法1 [函数] | 2019-07-17 | 1 | bis*** |
| 为什么？ [三角函数] | 2019-07-17 | 1 | jjt*** |
| 老师，为什么要令x=4cos方，并且这道
[函数]
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2019-07-17 | 3 | thx*** |
| 可不可以认为第一个角为起始角，然后逐次加
[三角函数]
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2019-07-17 | 1 | jjt*** |
| 老师，第二种方法我不理解，可以详细讲一下
[函数]
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2019-07-17 | 3 | thx*** |
| 老师那数轴上的3和5指的是t吗 [函数] | 2019-07-17 | 1 | a15***955 |
| 为什么尼 [不等式] | 2019-07-17 | 1 | b15***060 |
| 已经得出结论，为何要再证一遍
[函数]
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2019-07-17 | 4 | Ech*** |
| 还有什么其他的类似相关定理吗？ [三角函数] | 2019-07-16 | 3 | m13***368 |
| tu
[函数]
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2019-07-16 | 1 | yan***eng |
| x+π÷4的范围为什么是-3π÷4到π [三角函数] | 2019-07-16 | 1 | wuj***ggz |
| 老师，所以到底是奇还是偶，如果这两个函数
[函数]
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2019-07-16 | 1 | y* |
| 这一步是怎么变的，麻烦老师说详细点，写下
[函数]
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2019-07-16 | 3 | w* |
| 例题看不懂 [集合] | 2019-07-16 | 1 | fvx*** |
