| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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 为什么AG是GF的2倍，可以用语音回复吗
[平面向量]
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2019-10-04 | 1 | ******2 |
| 请问它的图象也是对钩吗？麻烦画一下谢谢 [函数] | 2019-10-04 | 1 | ******51129ysq |
| 老师 根据 这里的分母不为零是不是也能做
[函数]
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2019-10-04 | 1 | ******ysgz4 |
| 老师呀，我咋写过程呢？ [函数] | 2019-10-04 | 1 | ******51129ysq |
| 老师，这个1到这为什么没有了？ [函数] | 2019-10-04 | 1 | ******y123456 |
| 老师请看上图，不懂，可以再讲一下吗？
[数列]
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2019-10-04 | 1 | ******wg |
| 老师，a1+a9为什么等于a2+a8?
[数列]
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2019-10-04 | 1 | ******wg |
| 子集和真子集有什么区别 [集合] | 2019-10-04 | 1 | ******jh |
| 我要完整的步骤谢谢合作 [函数] | 2019-10-04 | 3 | ******51129ysq |
| 为什么≥1呢 [函数] | 2019-10-04 | 1 | ******zhe |
| a为什么不能大于12？ [函数] | 2019-10-04 | 1 | ******mf |
| 老师这个式子是不是在知道任意一项和d时用
[数列]
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2019-10-04 | 1 | ******wg |
| 老师 这里的x是不是不等于零啊、
[函数]
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2019-10-04 | 1 | ******ysgz4 |
| 为什么不是f(x) 等于负f（x）呢， [函数] | 2019-10-04 | 1 | hyj206 |
| 老师请问您有一些常见的函数的图象吗？ [方法与资料] | 2019-10-04 | 3 | ******51129ysq |
| 老师这个式子怎么用
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2019-10-04 | 1 | ******wg |
| 为什么是n-m?
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2019-10-04 | 1 | ******wg |
| 老师这个式子是咋变得型，能写一遍过程吗？
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2019-10-04 | 1 | ******wg |
| 老师，-5分之23≤d≤-6分之23怎么
[数列]
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2019-10-04 | 1 | ******wg |
| 老师给一道题但不知道是等差还是等比咋办？
[数列]
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2019-10-04 | 1 | ******wg |
