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 老师，我想问一下，这一章如果听不懂该怎么
[函数]
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2019-08-14 | 3 | |
| 老师，ln3,ln4,ln5直接在图上比
[函数]
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2019-08-14 | 1 | |
| 老师，最后为什么这个式子就成立了？
[函数]
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2019-08-14 | 1 | |
| 为什么答案为这个 麻烦老师讲细一点
[函数]
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2019-08-14 | 2 | |
| 请老师解答，谢谢老师
[函数]
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| 老师，这个不是等于1吧，应该是0，那就是
[函数]
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2019-08-14 | 1 | |
| ru tu,lao shi shuo z
[函数]
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| 为什么g(x)是x+1,有点不懂
[函数]
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2019-08-14 | 1 | |
| 不懂了
[不等式]
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2019-08-14 | 4 | |
| 老师 可以给一些类似这道题的题目吗 （
[不等式]
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| 老师，是不是用作差法最后得出的结果小于0
[不等式]
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2019-08-14 | 1 | |
| 为什么图像是那两段
[函数]
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2019-08-14 | 1 | |
| 老师您能用韦达定理把过程发给我吗？ [方法与资料] | 2019-08-14 | 7 | |
| 全集的具体概念是什么呢？可以讲详细一点 [集合] | 2019-08-14 | 1 | |
| 老师，值域到底是啥啊，问了好几次，都说是
[函数]
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2019-08-14 | 5 | |
| 不应该（3x+3)(x-2)吗，怎么调过
[函数]
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2019-08-14 | 1 | |
| 为什么3个数分一组
[概率与统计]
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2019-08-14 | 1 | |
| 老师为什么不是递增呢？
[函数]
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2019-08-14 | 3 | |
| 老师，因为a2=x，b2=y，所以a=正
[不等式]
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2019-08-14 | 3 | |
| 集合的有关表述 [集合] | 2019-08-14 | 1 |
