| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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 为什么是3分之X,不是3分之1?还有那个
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2019-10-19 | 5 | |
| 老师具体步骤。为什么最后要加３分之Ｘ?,
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2019-10-19 | 5 | |
| 为什么这么做,那么A,B 一共多少人?为
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2019-10-19 | 7 | |
| 老师为什么要有负数 这是什么,而这个代表
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2019-10-19 | 5 | |
| 这是什么意思,我没听懂
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2019-10-19 | 7 | |
| 第2个为什么是1?为什么不是1,2?
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2019-10-19 | 2 | |
| 为什么这样写？
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2019-10-19 | 3 | |
| 这题的过程
[函数]
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2019-10-19 | 1 | |
| 求详解
[导数]
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2019-10-19 | 1 | |
| 怎么才能背住这些字母表示什么 ?
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2019-10-19 | 3 | |
| 做第一问时，是否可以这样，因为f（x） [函数] | 2019-10-19 | 1 | |
| 老师遇到这个题型我不会怎么办？不懂 [集合] | 2019-10-19 | 5 | |
| 老师，映射是什么 [函数] | 2019-10-19 | 2 | |
| 老师，可以整理一下这个吗？谢谢
[函数]
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2019-10-19 | 1 | |
| 老师，这是什么？
[函数]
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2019-10-19 | 1 | |
| 老师，这个为什么呢？
[导数]
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2019-10-19 | 1 | |
| 老师，这个搞不明白为什么？
[函数]
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2019-10-19 | 1 | |
| 老师，这一节是不是高考不考啊，因为要用计
[函数]
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2019-10-19 | 3 | |
| 老师，可以画图吗
[函数]
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2019-10-19 | 3 | |
| 老师 如图
[三角函数]
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2019-10-19 | 3 |
