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 老师能讲讲红框里这个式子是怎么来的吗？f
[函数]
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2020-02-06 | 1 | |
| 老师怎么样排除如图中的函数走向？
[函数]
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2020-02-06 | 1 | |
| 老师我想问一下，讲义上2.3同步提高的第
[数列]
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2020-02-06 | 7 | |
| 老师，这个为什么直接带-4和1，德尔塔不
[集合]
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2020-02-06 | 4 | |
| 必修一同步提高课程和同步基础课程中的四大
[函数]
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| 还是不懂
[函数]
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2020-02-06 | 1 | |
| 老师我想问一下文科生可以放弃数学吗，靠语
[不确定]
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| @teacherDi，老师，麻烦看下这 [函数] | 2020-02-06 | 8 | |
| 求该函数的定义域和值域并证明他是单调函 [函数] | 2020-02-06 | 3 | |
| 如图 [三角函数] | 2020-02-06 | 4 | |
| 老师，变指的是谁变成谁，有规律吗
[三角函数]
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| 老师有一种简单的做法：
∠ADB=π-
[三角函数]
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| 见图片
[三角函数]
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| @jianjun老师 第二个求函数的值 [函数] | 2020-02-06 | 4 | |
| @jianjun老师 视频中老师提出的 [函数] | 2020-02-06 | 4 | |
| @jianjun老师， f(x+1)的 [函数] | 2020-02-06 | 3 | |
| sin150°和sin谁的值相等，这类 [三角函数] | 2020-02-06 | 4 | |
| teacherjianjun,老师这应 [不等式] | 2020-02-06 | 3 | |
| 请问董月老师怎样判断它是兀/2的奇数倍 [三角函数] | 2020-02-06 | 2 | |
| 老师，你有必修四的知识的吗？ [方法与资料] | 2020-02-06 | 1 |
