| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 谢谢老师 [集合] | 2021-06-25 | 1 | |
 为什么要有这么多直线方程的形式？就像点斜
[不确定]
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2021-06-25 | 1 | |
| 把∅看成一个元素吗？ [集合] | 2021-06-25 | 1 | |
| 这样画大于-1<4对吗？ [集合] | 2021-06-25 | 1 | |
| 不明白怎么得来的，为什么带入原点之后就标
[不等式]
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2021-06-25 | 1 | |
| 为什么这一课没有知识讲解，直接就讲题了呢
[不等式]
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2021-06-25 | 3 | |
| 老师没有板书，方法大概懂了，写不出来。请
[解析几何]
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2021-06-25 | 1 | |
| 老师后面难道不写条件了吗？就是关于x与y
[不确定]
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2021-06-25 | 1 | |
| 老师第四个如果后面加上一个x不等于0可以
[集合]
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2021-06-25 | 2 | |
| 老师，这个式子是什么，能解释一下吗 [不确定] | 2021-06-25 | 1 | |
| 这一章的笔记和主要公式，只要这一章的
[不确定]
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2021-06-25 | 1 | |
| 根据频率分布直方图怎么判断方差的大小
[概率与统计]
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2021-06-25 | 1 | |
| 标准过程，谢谢老师
[不确定]
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2021-06-25 | 1 | |
| 这个C是什么意思？ [不确定] | 2021-06-25 | 4 | |
| 老师，第三个可以写成，f（x）＝根号下 [不确定] | 2021-06-25 | 1 | |
| 一元二次不等式的解法标准过程
[不确定]
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2021-06-25 | 1 | |
| 老师，设集合A={ x|2≤x≤6}, [不确定] | 2021-06-25 | 5 | |
| 为什么不可以这样做： x+2y=1 [不等式] | 2021-06-25 | 3 | |
| 老师可以帮我写一下俱体过程不？ [数列] | 2021-06-24 | 1 | |
| 见图片 [平面向量] | 2021-06-24 | 3 |
