| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 老师，根据 上加下减，左加右减 [函数] | 2022-08-10 | 1 | |
 这块是加号，那为什么课堂提问那块一直是减
[不确定]
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2022-08-10 | 7 | |
| 这道题和上一道题的同类题练习串了 [不确定] | 2022-08-10 | 1 | |
| 不懂，老师讲慢点
[函数]
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2022-08-10 | 3 | |
| 老师这个题中的2哪儿来的？
[不等式]
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2022-08-10 | 3 | |
| 老师这个式子是怎么得到的？
[不等式]
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2022-08-10 | 1 | |
| 老师，我这样写可不可以？
[不等式]
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2022-08-10 | 1 | |
| 老师圈出的不明白，为什么它大于1
[不等式]
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2022-08-10 | 1 | |
| 处理复杂题还有什么方法，三角换元定义和 [方法与资料] | 2022-08-10 | 1 | |
| 老师这种题做完后还要检验吗？
[不等式]
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2022-08-10 | 1 | |
| 老师这一步不用再化成原来的x吗？这算出的
[不确定]
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2022-08-10 | 2 | |
| 老师，图示法就是venn图吗？
[不确定]
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2022-08-10 | 1 | |
| 为什么不是 手写的图片 [不确定] | 2022-08-10 | 1 | |
| 公式我会化，可不明白为什么是-1到1
[不确定]
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2022-08-10 | 1 | |
| 这样写对吗 [集合] | 2022-08-10 | 1 | |
| 老师，我想知道为什么呃频里的这位老师他 [函数] | 2022-08-10 | 6 | |
| 为什么 sinA*cosA=- 8分之 [不确定] | 2022-08-10 | 1 | |
| 老师这道题用排列组合怎么算呢？ [概率与统计] | 2022-08-10 | 1 | |
| 这个题不是可以直接得出结论吗，考试时候 [不确定] | 2022-08-10 | 1 | |
| 老师 对应关系是指什么？可以理解为解析 [函数] | 2022-08-10 | 1 |
