| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 为什么在直接得一了？ [不确定] | 2021-03-30 | 1 | |
| 什么意思，为什么老师直接的出来了，就不能 [不确定] | 2021-03-30 | 1 | |
| 什么鬼东西，没看懂 [不确定] | 2021-03-30 | 1 | |
| 老师好！请列出详细步骤，谢谢！ [不确定] | 2021-03-30 | 2 | |
| 为啥就变成了11和13 [不确定] | 2021-03-30 | 3 | |
| 老师，这两个式子怎么得出来的？ [不确定] | 2021-03-30 | 4 | |
| 前n项和公式怎么转化成通项公式的？谢谢 [不确定] | 2021-03-30 | 1 | |
| 老师，有等差等比数列的公式吗？谢谢老师 [不确定] | 2021-03-30 | 1 | |
| 老师 为什么要减 减干嘛 [不确定] | 2021-03-30 | 1 | |
| 在三角形ABC中，诺角C=2角B,则b分 [不确定] | 2021-03-30 | 1 | |
| 三角形ABC的对边为abc，诺cosA= [不确定] | 2021-03-30 | 2 | |
| 老师,请问这个有问题吗?这样算出来和答案 [不确定] | 2021-03-30 | 3 | |
| 老师若弧度制没有π，只有2,3,5等整 [不确定] | 2021-03-29 | 1 | |
| 老师，平面向量和复数的综合卷麻烦发给我 [不确定] | 2021-03-29 | 3 | |
| 老师您好，每次我选择错误之后那个返回重 [不确定] | 2021-03-29 | 1 | |
| 老师这种图形我想象不出来，就是把平面上 [不确定] | 2021-03-29 | 1 | |
| 老师，可以把复数加法的几何意义和减法的几 [不确定] | 2021-03-29 | 1 | |
| 老师好，我有个问题，就是对于数学的学习， [不确定] | 2021-03-29 | 3 | |
| 看图 [不确定] | 2021-03-29 | 7 | |
| 见下图 [不确定] | 2021-03-29 | 1 |
