| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 请问老师这个是怎么得到的？ [函数] | 2019-10-11 | 1 | gon***566 |
| 听不懂啊啊 [函数] | 2019-10-11 | 2 | ayx***005 |
| 老师这个是怎么化简成这样的，麻烦给讲解一 [函数] | 2019-10-11 | 1 | cgi*** |
| （x,f(x)）对应的不是(-x,-f [函数] | 2019-10-11 | 3 | xia***100 |
| 这是公式吗，它的得来有依据吗 [函数] | 2019-10-11 | 1 | mgq***926 |
| 这个指数互化是怎么出来的？ [函数] | 2019-10-11 | 1 | gie*** |
| 老师第二种方法的具体步骤咋写啊 [函数] | 2019-10-11 | 3 | bho*** |
| 老师，这道题不用考录他的值域吗，在值域内 [函数] | 2019-10-11 | 3 | bho*** |
| 怎么做？ 还有这道题考察了什么知 [函数] | 2019-10-11 | 1 | l* |
| 老师您好，请问用幂函数怎么来判断这道题 [函数] | 2019-10-11 | 1 | tth*** |
| 为什么它最大 [函数] | 2019-10-11 | 1 | zxy*** |
| 为什么递减 [函数] | 2019-10-11 | 1 | zxy*** |
| 老师，是只要是对勾函数的图像就是这样吗 [函数] | 2019-10-11 | 1 | zxy*** |
| 为什么＜0 [函数] | 2019-10-10 | 3 | dai***888 |
| 这一步是怎么做的？ [函数] | 2019-10-10 | 1 | jsw*** |
| 老师发一下这个规律的附件 [函数] | 2019-10-10 | 2 | qyt***870 |
| 老师 两个点也可以算函数吗 [函数] | 2019-10-10 | 1 | dai***580 |
| 老师为什么要这样变呢 王老师讲的这里我 [函数] | 2019-10-10 | 1 | Liu***004 |
| 老师，f（1/5）=1/2，f（4/5 [函数] | 2019-10-10 | 1 | wj5*** |
| 怎么判断是增函数了？ [函数] | 2019-10-10 | 1 | baw*** |
