| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
|---|---|---|---|
| x不是递减吗，怎么x-1就递增了 [函数] | 2025-06-21 | 1 | JD1***023 |
| 第一问，已经设立了X1<X2，怎么还会 [函数] | 2025-06-21 | 1 | JD1***023 |
| 为什么俩根都取根k [函数] | 2025-06-21 | 1 | JD1***023 |
| 这个怎么化简? [函数] | 2025-06-20 | 1 | JD1***090 |
| x的临界为什么要取-1 [函数] | 2025-06-20 | 1 | JD1***090 |
| 数学 [函数] | 2025-06-19 | 1 | a13***334 |
| 取值范围还要满足大于0 吧 [函数] | 2025-06-19 | 1 | JD1***754 |
| 老师为什么要联例函数关系式怎么解的 [函数] | 2025-06-19 | 1 | JD1***347 |
| x所代表的含义 [函数] | 2025-06-18 | 3 | JD1***974 |
| 老师~，没看懂~，求视频讲解~ [函数] | 2025-06-18 | 1 | JD1***447 |
| 这是不是高一的课啊，感觉我现在高三做这 [函数] | 2025-06-18 | 1 | GYK***559 |
| 1.为什么是T=4的偶函数 2.这几个 [函数] | 2025-06-17 | 1 | jzz***157 |
| 蓝色这步没看懂为什么要怎么写，和x>4 [函数] | 2025-06-17 | 1 | jzz***157 |
| 老师可以把对应的图像画出来并讲解吗？谢谢啦！ [函数] | 2025-06-17 | 1 | JD1***081 |
| 奇偶性 [函数] | 2025-06-17 | 3 | zha***g02 |
| 这个是怎么变过的？ [函数] | 2025-06-16 | 1 | jda***cvb |
| 老师过程看不懂可以详细讲讲吗 [函数] | 2025-06-16 | 2 | JD1***599 |
| 最后综上所述是不是取交集，老师还有没有 [函数] | 2025-06-16 | 1 | JD1***599 |
| 怎么得出的2m=2 [函数] | 2025-06-16 | 1 | jzz***157 |
| 答案没看懂 [函数] | 2025-06-16 | 1 | jzz***157 |
