| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 老师 [函数] | 2022-11-17 | 2 | lxz*** |
| 为什么1/4[g(4)+4+g(0)]= [函数] | 2022-11-17 | 1 | vip***018 |
| 如果定义域为-2<X<2 那是奇函数还是 [函数] | 2022-11-17 | 1 | JD1***975 |
| 频中老师说的另一种解法就是只适用于呃这 [函数] | 2022-11-17 | 3 | z15***943 |
| 老师，最后一个性质到底怎么证 老师，不 [函数] | 2022-11-17 | 1 | cfg*** |
| 老师，这个二分之一次方和三分之一次方等 [函数] | 2022-11-17 | 1 | JD1***317 |
| 那底数小于零的图像是什么样的 [函数] | 2022-11-17 | 1 | JD1***744 |
| 老师 这三小题都具体说说吧 [函数] | 2022-11-17 | 1 | JD1***342 |
| 这里是什么？ [函数] | 2022-11-17 | 2 | G13***182 |
| 老师 这两题我都不会 [函数] | 2022-11-17 | 3 | JD1***342 |
| 老师这道题的完整步骤，考试时候需要画图象 [函数] | 2022-11-17 | 1 | JD1***516 |
| 4是怎么算出来的 [函数] | 2022-11-17 | 1 | fjm*** |
| 对数 [函数] | 2022-11-17 | 1 | l18***913 |
| 为什么a不能小于0 [函数] | 2022-11-17 | 1 | abv*** |
| 如下 [函数] | 2022-11-17 | 1 | JD1***344 |
| 老师，有没有抽象函数的题型总结和做题方 [函数] | 2022-11-17 | 1 | JD1***331 |
| 老师，这个前面不是还有一个2吗？为什么 [函数] | 2022-11-17 | 1 | JD1***430 |
| 老师，这道题的值域是怎么求得，是直接带入 [函数] | 2022-11-17 | 1 | a13***304 |
| 对数 [函数] | 2022-11-17 | 1 | fed*** |
| 这个怎么化 [函数] | 2022-11-17 | 1 | JD1***219 |
