| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 老师，不能用换元法来算吗？ [函数] | 2023-07-13 | 3 | |
| 老师，要是不画图的话，要怎么去算这个值 [函数] | 2023-07-13 | 1 | |
| 怎么区分定义域，值域 [函数] | 2023-07-13 | 2 | |
| 为什么是1到16，题目问f(根号x)的定 [函数] | 2023-07-13 | 1 | |
| 三没听懂 [函数] | 2023-07-13 | 1 | |
| 对数的运算 [函数] | 2023-07-13 | 1 | |
| 老师一开始不用算定义域吗 [函数] | 2023-07-13 | 1 | |
| 全称量词命题如果是真命题需要严密的论证 [函数] | 2023-07-13 | 1 | |
| 数学题 [函数] | 2023-07-13 | 4 | |
| 老师，这里没有听懂 [函数] | 2023-07-13 | 1 | |
| 老师，这个不理解。 他是在哪里入手的， [函数] | 2023-07-13 | 2 | |
| 如果B中可以没有与他对应的数，那他的函 [函数] | 2023-07-13 | 1 | |
| 函数如果是二次函数不是可以有平方吗？？有 [函数] | 2023-07-12 | 1 | |
| 函数 [函数] | 2023-07-12 | 1 | |
| 这是假设吗？ [函数] | 2023-07-12 | 2 | |
| 老师，过程可以直接写 解:由题可得，值 [函数] | 2023-07-12 | 1 | |
| 如果图一这么画呢？不就不行了吗？ [函数] | 2023-07-12 | 1 | |
| 同类题第一题的第三问，值域怎么可能会大 [函数] | 2023-07-12 | 3 | |
| 老师这步不理解是怎么化的 [函数] | 2023-07-11 | 1 | |
| 为什么？？？？ [函数] | 2023-07-11 | 1 |
