| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 这是怎么来的? [简易逻辑] | 2020-10-07 | 1 | ******na |
| 2020-10-07 | 1 | ******ui2018 | |
| 为什么根是-3和2 ,怎么求出来的,详 [函数] | 2020-10-07 | 1 | ******846228620056 |
| 图片 [方法与资料] | 2020-10-07 | 1 | wqsz30 |
| 2020-10-07 | 1 | ******3 | |
| 2020-10-07 | 1 | ******G | |
| 就是这道题目 [不等式] | 2020-10-07 | 1 | ******020 |
| 这个跟后面讲的题目不一样这是为什么呢? [不等式] | 2020-10-07 | 2 | ******020 |
| 2020-10-07 | 1 | ******enggz16 | |
| 老师,删掉第三个行吗? [函数] | 2020-10-07 | 1 | ******755989844429 |
| 2020-10-07 | 1 | ******hm | |
| 突破 [集合] | 2020-10-07 | 1 | ******uv |
| 图片 [集合] | 2020-10-07 | 1 | ******uv |
| 老师可以给我点不等式的经典题型?急 [方法与资料] | 2020-10-07 | 3 | ******413357774764 |
| 可以具体总结一下吗?还有分数形式的情况 [函数] | 2020-10-07 | 1 | ******8 |
| 老师这里为什么是+x–2。题目给的不是- [函数] | 2020-10-07 | 1 | ******en666 |
| 既是奇函数,又是偶函数,为什么有无数个 [函数] | 2020-10-07 | 1 | ******4935129 |
| 我想问问,怎么知道他们是奇函数? [函数] | 2020-10-07 | 1 | ******4935129 |
| 老师你好,问一下有没有其他方法,思路难 [方法与资料] | 2020-10-06 | 5 | ******ku |
| 还是不懂这句话的意思是什么? [平面向量] | 2020-10-06 | 1 | ******i123 |

