| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 这个是怎么算出来的老师 [不确定] | 2021-11-09 | 1 | JD1***104 |
| 老师，这个不应该化简成这个式子吗 [不确定] | 2021-11-09 | 1 | JD1***044 |
| 为什么f（1）小于零 [不确定] | 2021-11-09 | 2 | wua***nzi |
| 过程怎么写？ [不确定] | 2021-11-09 | 1 | wua***nzi |
| 老师请问有命题的否定和否命题的资料吗， [不确定] | 2021-11-09 | 3 | bz2***817 |
| 根据多面体的三视图如何还原图形？ [不确定] | 2021-11-09 | 7 | liu***720 |
 jianjun老师，这个不能有一个元素的
[不确定]
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2021-11-09 | 3 | LR1*** |
| 怎么想到的真数必须要得一啊 [不确定] | 2021-11-09 | 1 | JD1***497 |
| 可以发一下这一章题型的总结吗 [方法与资料] | 2021-11-09 | 1 | JD1***957 |
| 还是不太明白，关于式子能不能因式分解，取
[函数]
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2021-11-09 | 3 | JD1***318 |
| 如果是偶函数呢？ [函数] | 2021-11-09 | 1 | wua***nzi |
| 老师，可以发一下均值不等式和他的变形公 [不等式] | 2021-11-09 | 1 | JD1***913 |
| 老师，分母的根号二是怎么来的？写下过程 [函数] | 2021-11-09 | 1 | gfi*** |
| 老师有没有必修1的提纲 [方法与资料] | 2021-11-09 | 1 | as2***521 |
| 老师你好，我想要关于证明点在线内 点 [方法与资料] | 2021-11-09 | 1 | c11***506 |
| 老师，x的三分之一次方可以理解为三分之 [函数] | 2021-11-09 | 1 | xml***213 |
| 老师，同增异减是什么意思？ [函数] | 2021-11-09 | 1 | xml***213 |
| 为什么能从x1加x2得出这个式子
[函数]
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2021-11-09 | 1 | fgg*** |
| 考试的时候是不是就能直接用结论了不用再正
[函数]
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2021-11-09 | 1 | fgg*** |
| 老师这步怎么得的 [函数] | 2021-11-09 | 1 | whw***456 |
