| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
|---|---|---|---|
| 为什么是负的 [三角函数] | 2025-02-15 | 1 | ******564172847082 |
| 见上 [三角函数] | 2025-02-15 | 1 | ******564172847082 |
| 问题见上 [三角函数] | 2025-02-14 | 1 | ******564172847082 |
| 为什么不是-1≤sinX≤1 [三角函数] | 2025-02-14 | 3 | ******076520331787 |
| 左边平方的结果为什么是这个 [三角函数] | 2025-02-14 | 1 | ******3385712 |
| 三角函数的图像 [三角函数] | 2025-02-14 | 3 | ******708163404069 |
| 二倍根号二 不应该画在二个格子 再加半 [平面向量] | 2025-02-14 | 1 | ******2024 |
| 只有问题要求表示向量的模的时候才加绝对 [平面向量] | 2025-02-14 | 1 | ******941965 |
| a的模等于一 是说长度等于一吗 [平面向量] | 2025-02-14 | 1 | ******2024 |
| 如上 [平面向量] | 2025-02-14 | 5 | ******603641025369 |
| 长度等于一个单位是指具体数吗 [平面向量] | 2025-02-14 | 1 | ******2024 |
| 老师，这个矩形的字母必须要按照这个顺序 [平面向量] | 2025-02-14 | 1 | ******973952 |
| 数学 [三角函数] | 2025-02-14 | 3 | ******580 |
| 老师 函数f(x)=x分之1+√1- [函数] | 2025-02-14 | 1 | ******25489 |
| 老师给什么条件用正弦，什么时候用余弦定 [三角函数] | 2025-02-14 | 1 | ******4815072 |
| 为什么要讨论b-a的符号 [函数] | 2025-02-14 | 1 | ******598466638141 |
| (1)|a|-b不是应该是a-b吗(2 [不等式] | 2025-02-14 | 1 | ******4866269 |
| 再详细点吗‚老师 [函数] | 2025-02-14 | 1 | ******4866269 |
 答案怎么转化的 老师能写一下详细过程吗
[三角函数]
|
2025-02-14 | 2 | ******340386 |
| 老师，像这类题是怎么根据题目确定图形的 [平面向量] | 2025-02-14 | 2 | ******9327851 |
