| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 老师同类题二的第二题麻烦详细解答一下 [三角函数] | 2022-10-22 | 1 | cfp*** |
| 老师，这个图像怎么画？我想要知道一步步 [函数] | 2022-10-22 | 3 | cfg*** |
| 求立体几何大题，越多越好 [方法与资料] | 2022-10-22 | 1 | txp*** |
 同类题求解析式
[函数]
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2022-10-22 | 3 | h* |
| 很难想到这一步可以化简用到基本不等式啊 [不等式] | 2022-10-22 | 1 | fhs*** |
| 老师，图像不应该是这样的吗，为什么是小 [函数] | 2022-10-22 | 4 | PY1***076 |
| 为什么要有这一步？ [函数] | 2022-10-22 | 1 | ccb*** |
| 老师，第一问的证明能解释一下吗?
[函数]
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2022-10-22 | 1 | aay*** |
| 老师，这一步分解我不太明白 [函数] | 2022-10-22 | 1 | PY1***076 |
| 老师，那如果是这种情况是直接写无数吗？ [集合] | 2022-10-22 | 3 | JD1***579 |
| 老师如图 [函数] | 2022-10-22 | 3 | a13***777 |
| 为什么k不是大于二，是大于等于二 [集合] | 2022-10-22 | 1 | fbt*** |
| 图 [函数] | 2022-10-22 | 1 | JD1***768 |
| 如图 [不等式] | 2022-10-22 | 1 | JD1***326 |
| 老师好，f（x）不是有范围的么，-1《 [函数] | 2022-10-22 | 1 | jex*** |
| 为什么 [不等式] | 2022-10-22 | 1 | JD1***768 |
| 老师这个是怎么算出来的？ [不等式] | 2022-10-22 | 1 | JD1***447 |
| 为什么+7\4 [不等式] | 2022-10-22 | 1 | JD1***344 |
| 如图 [函数] | 2022-10-22 | 2 | JD1***326 |
| 老师，这两个题的定义域都是R，那有没有 [函数] | 2022-10-22 | 1 | a13***777 |
