| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 这一步怎么算 [函数] | 2019-08-06 | 1 | ******234 |
| 这题其实是可以猜出来的 [函数] | 2019-08-06 | 1 | ******66150189 |
 红圈部分是怎么求出定义域大于等于-1小于
[不等式]
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2019-08-06 | 1 | ******46852819 |
| 再怎么求
[函数]
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2019-08-06 | 1 | ******66789 |
| 老师，这类题怎么写的？没怎么听懂啊。
[数列]
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2019-08-06 | 1 | ******wg |
| 老师这样做为什么不对 [不等式] | 2019-08-06 | 5 | ******ky |
| 求t值域的时候，用不等式公式求我求出了最
[三角函数]
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2019-08-06 | 5 | ******35134633 |
| 老师您好，为什么x和X的相反数都在定义域 [函数] | 2019-08-06 | 1 | ******um |
| 画红线的为什么 [平面向量] | 2019-08-06 | 1 | ******vk |
| 有别的证明过程吗 [函数] | 2019-08-06 | 1 | ******6 |
| 老师 二次函数是必修几第几章的内容
[函数]
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2019-08-06 | 3 | ******123456 |
| 怎么得的
[函数]
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2019-08-06 | 1 | ******jq |
| 第2步怎么得到的
[函数]
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2019-08-06 | 1 | ******jq |
| 为什么 [不确定] | 2019-08-06 | 1 | ******1975 |
| 老师，江苏高考数学到底有多难？ [方法与资料] | 2019-08-06 | 1 | wschs |
| 老师①这个分子变成了相反数，分母怎么不 [函数] | 2019-08-06 | 1 | dhjyxx |
| 老师好，第一小题没懂，能不能解释下，最好
[函数]
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2019-08-06 | 1 | ******rf |
| 老师，1，3，5是怎么算的？
[数列]
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2019-08-06 | 1 | ******wg |
| 老师这道题用的是哪个性质？是怎么用的？
[数列]
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2019-08-06 | 5 | ******wg |
| 老师，2分之7是怎么算出来的？
[数列]
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2019-08-06 | 4 | ******wg |
