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 老师没看懂，能帮我写出详细过程
[函数]
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2019-07-25 | 1 | |
| 老师，这样对不对
[函数]
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2019-07-25 | 3 | |
| 老师，第四个不是函数吧，当x时0时y有两
[函数]
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2019-07-25 | 1 | |
| 这个图沿升上去不会与Y轴相交吗？
[函数]
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2019-07-25 | 1 | |
| 老师您好！我想请问，照老师的话说交集就是
[集合]
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2019-07-25 | 2 | |
| 谢谢老师 [集合] | 2019-07-25 | 5 | |
| 一定是这个结果吗？不一定吧，老师
[函数]
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2019-07-25 | 1 | |
| π/6的函数值是根号下3/2，因为π/6
[三角函数]
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2019-07-25 | 4 | |
| 老师请问什么叫主元
[不等式]
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2019-07-25 | 3 | |
| 老师请问此处为什么要加3，3是从哪来的呀
[函数]
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2019-07-25 | 1 | |
| 老师您好！请问一下这一题先画出的这一半图
[函数]
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2019-07-25 | 1 | |
| 请问老师分解因式，怎么样判断这个因式不 [方法与资料] | 2019-07-25 | 1 | |
| 老师您好，请问这道题的答案是选哪一个， [函数] | 2019-07-25 | 1 | |
| 老师，因为我这一块不太熟练，希望您能提 [方法与资料] | 2019-07-25 | 1 | |
| 老师，我在做这道题的时候是 直接视f（
[函数]
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2019-07-25 | 3 | |
| 老师，这两个是一个意思吗？
[函数]
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2019-07-25 | 2 | |
| 老师请看图
[函数]
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2019-07-25 | 1 | |
| 可不可以直接写成{x丨x=2n,n∈Z [集合] | 2019-07-25 | 2 | |
| 求具体过程
[数列]
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2019-07-25 | 3 | |
| 老师，①和②分别强调的是学员，人，他们是
[集合]
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2019-07-25 | 2 |
