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 我们老师告诉我们的是度数的形式而不是分数
[三角函数]
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2020-01-13 | 1 | |
| 为什么就直接得出这一步？
[三角函数]
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2020-01-13 | 1 | |
| 这道题完全没有听懂老师可以讲仔细一点吗？
[三角函数]
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2020-01-13 | 1 | |
| 为什么是3？
[三角函数]
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2020-01-13 | 1 | |
| 这个这样写是不是这个角是对比邻，如果换成
[三角函数]
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2020-01-13 | 1 | |
| 老师口中的正割还有什么余割我们学校老师都
[三角函数]
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2020-01-13 | 1 | |
| 为什么等于2
[函数]
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2020-01-13 | 1 | |
| 老师，从这里以后就听不懂，能仔细讲一下吗
[函数]
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2020-01-13 | 4 | |
| 这是怎么算的
[函数]
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2020-01-13 | 1 | |
| 不明白啊！
[三角函数]
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2020-01-13 | 1 | |
| 所以1翻译出来就是大于等于一的实数，那么
[不确定]
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2020-01-13 | 1 | |
| 请问老师先前写的不等式得出的两个范围该如
[函数]
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2020-01-13 | 3 | |
| 老师你好，请问为什么是三条呢？是哪三条呢
[直线和圆]
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2020-01-13 | 2 | |
| 老师这里有个地方是不是叫指数爆炸 [函数] | 2020-01-12 | 3 | |
| 不是求的是四分之Z的最小值 那用四分之z
[不等式]
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2020-01-12 | 1 | |
| 根号下三X减去二不是本来就大于等于零吗
[函数]
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2020-01-12 | 3 | |
| 老师给我一份必修四所有知识点
[方法与资料]
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2020-01-12 | 1 | |
| 老师，麻烦问一下数学必修3学什么内容
[不确定]
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2020-01-12 | 5 | |
| 老师，请问你本题中并没有给出 sinb [三角函数] | 2020-01-12 | 2 | |
| 为什么2对0？？？？没懂
[函数]
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2020-01-12 | 1 |
