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 怎么化简的？写详细一点，谢谢老师
[函数]
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2021-02-02 | 2 | |
| 这个不是反比例函数吗，为啥x大于0的图 [函数] | 2021-02-02 | 1 | |
| 这个绝对值咋解啊，不会啊。 [函数] | 2021-02-02 | 1 | |
| 如图 [函数] | 2021-02-02 | 1 | |
| 老师，最下面这个5-x不等于1是怎么来的
[函数]
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2021-02-02 | 3 | |
| 老师发一下直线有关定点问题的附件，详细点
[直线和圆]
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2021-02-02 | 1 | |
| 已知A[a，2】B【3，7】C【-2，-
[直线和圆]
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2021-02-02 | 1 | |
| 这个式子是怎么看出来的？为什么A∩C就是
[集合]
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2021-02-02 | 3 | |
| 见图
[函数]
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2021-02-02 | 3 | |
| 300里能被105整除的数为什么只有2个
[集合]
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2021-02-02 | 3 | |
| 所成的角为 [立体几何] | 2021-02-02 | 4 | |
| 怎么就看出来它和奇函数有关
[函数]
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2021-02-02 | 1 | |
| 如图，那为什么变成了-f（-x）
[函数]
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2021-02-02 | 1 | |
| 老师啊，这为啥软件更新之后，倍速不好使了
[方法与资料]
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2021-02-02 | 3 | |
| 老师这个范围为什么是二分之兀呢 [不确定] | 2021-02-01 | 3 | |
| 空间几何体的侧面积低面积表面积和体积公 [方法与资料] | 2021-02-01 | 1 | |
| 高中学习方法 [函数] | 2021-02-01 | 2 | |
| 老师 [解析几何] | 2021-02-01 | 1 | |
| 老师，请问第三小题怎么写 [函数] | 2021-02-01 | 3 | |
| 请教 [不确定] | 2021-02-01 | 5 |
