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| 老師你好，請問一下這道題目的解題思路 [不等式] | 2021-10-08 | 1 | |
| 数学 [解析几何] | 2021-10-08 | 1 | |
| 老师有这册书做题的特殊公式或题型的总结 [方法与资料] | 2021-10-08 | 1 | |
 为什么不能取等号
[不确定]
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2021-10-08 | 1 | |
| 老师可以发下高中数学的公式定理和知识点 [方法与资料] | 2021-10-08 | 3 | |
| 数学我120左右这个分数是不是符合一本 [不确定] | 2021-10-08 | 1 | |
| 老师能用语音具体的给我讲下这个口诀的含义
[函数]
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2021-10-08 | 1 | |
| 这里的y为什么就是大于零的，是怎样结合德
[函数]
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2021-10-08 | 1 | |
| 老师 这个式子是怎样得出来的
[不等式]
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2021-10-08 | 1 | |
| 为什么最后最大值和最小值取的是这两个数
[函数]
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2021-10-08 | 1 | |
| 一个函数有单调性是什么意思，一个函数没有
[函数]
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2021-10-08 | 3 | |
| 老师根号二倍的a向量加上b向量怎么看他的
[平面向量]
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2021-10-08 | 2 | |
| 老师但是这里已经给出这个角是钝角了呀
[三角函数]
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2021-10-08 | 1 | |
| 老师，如何提高自己的数学思维？
[方法与资料]
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2021-10-08 | 3 | |
| 老师麻烦讲下第二问，带步骤谢谢老师
[不确定]
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2021-10-08 | 1 | |
| 这个题怎么做呀 [不等式] | 2021-10-08 | 3 | |
| 谢谢老师帮我解答一下 [推理与证明] | 2021-10-08 | 1 | |
| 这裡的截距怎麼求得 [不等式] | 2021-10-08 | 1 | |
| 在这里a可取的值只是通过一个一个数往上猜
[集合]
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2021-10-08 | 1 | |
| 老师有没有1-10的0-10次方这样的要
[函数]
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2021-10-08 | 3 |
