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 奇偶想相同的情况下+或-函数的奇偶性不变
[函数]
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2019-08-10 | 2 | |
| 老师，第二题可以令x=0吗？然后，xy就
[函数]
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2019-08-10 | 3 | |
| 怎样去考虑x的取值范围呢，我想不到，思路
[函数]
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2019-08-10 | 1 | |
| 老师，之前有老师说在某一种情况下当f（x
[函数]
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2019-08-10 | 2 | |
| 根号下的x不应该是大于等于0的吗？全体实
[函数]
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2019-08-10 | 1 | |
| A1明白了，但h1不懂为什么是1 [函数] | 2019-08-10 | 5 | |
| 老师，怎样判断条件是什么呀
[推理与证明]
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2019-08-10 | 1 | |
| 老师，我是四川南充的，我们现在得不得高 [不确定] | 2019-08-10 | 1 | |
| 老师，为什么f（x）的单调增区间不是（-
[函数]
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2019-08-10 | 1 | |
| 那老师它的值域就是-1加减根2吗？那这道
[三角函数]
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2019-08-10 | 3 | |
| 此处为什么可以把a从M的指数移到式子的前
[函数]
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2019-08-10 | 1 | |
| 什么是定义域？怎么求定义域？
[函数]
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2019-08-10 | 1 | |
| 老师您好，见图，圈起来的，波浪线的，直线
[集合]
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2019-08-10 | 2 | |
| 老师，能告诉我有理数，无理数还有自然数都
[复数]
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2019-08-10 | 4 | |
| 老师您好，什么是韦达定理？在题中怎么运用
[函数]
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2019-08-10 | 2 | |
| 老师，为什么要吧f(1)带入（x>=0)
[函数]
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2019-08-10 | 4 | |
| 为什么弧长ap是x，请证明。老师
[三角函数]
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2019-08-10 | 1 | |
| 老师，具体步骤
[三角函数]
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2019-08-10 | 1 | |
| 老师，有20年高考考纲吗
[不确定]
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2019-08-10 | 2 | |
| 老师请看绿笔部分，既然集合有互异性，所以
[集合]
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2019-08-10 | 2 |
