| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 老师好，您能给我具体 [函数] | 2019-08-24 | 1 | |
| 选择适当的方法表示下列集合 [集合] | 2019-08-24 | 3 | |
| 集合的表示方法 [集合] | 2019-08-24 | 5 | |
| 如果没有此时此刻为前堤就说简单学习网学 [集合] | 2019-08-24 | 1 | |
| 老师，这两步是怎么来的 [函数] | 2019-08-24 | 3 | |
 老师：怎么证明反函数与原函数关于y=x对
[函数]
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| 老师，请看黄色的字，谢谢老师！
[函数]
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| 老师：若函数是递增的，对数函数的增长率是
[函数]
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| 老师：f(2)=4*1+233,这个结果
[函数]
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| 這步是怎麼轉化過來的 什麼△？我沒有聽懂
[函数]
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| {∅}←是不是空集呢？ [集合] | 2019-08-24 | 2 | |
| 老师，帮我再讲一下这个四则运算
[函数]
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| 老师，第一个可不可以化简了，写成x分之二
[函数]
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| f（x）+2f（x分之一）＝3x 求f（
[函数]
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| 老师，这不能直接 看出来吗
[函数]
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| wei shen ma
[集合]
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| 老师，可以给几份带答案的必修一的卷子吗，
[方法与资料]
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2019-08-24 | 1 | |
| 老师您能讲一遍吗，M并N不是平面内除( [集合] | 2019-08-24 | 3 | |
| 老师这题啥意思，为什么我每次理解的及考 [集合] | 2019-08-24 | 5 | |
| 老师 这个符号是什么意思？？ [集合] | 2019-08-24 | 1 |
