| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
|---|---|---|---|
 怎么得出的？
[三角函数]
|
2020-02-09 | 1 | |
| 老师，这个怎么得出来的啊？
[三角函数]
|
2020-02-09 | 2 | |
| 这里可不可以理由是:a的n次方与a的m分
[函数]
|
2020-02-09 | 1 | |
| 老师，我想知道人教版数学的讲课顺序，谢 [不确定] | 2020-02-09 | 1 | |
| 老师，还有别的方法吗？我们没学过向量， [三角函数] | 2020-02-09 | 7 | |
| 请问这里怎么是求出这两个根的呀？
[函数]
|
2020-02-09 | 1 | |
| 这一步的积化和差为什么没有负二分之一？
[三角函数]
|
2020-02-09 | 1 | |
| 老师请问一下图示方法是什么昂?/谢谢
[数列]
|
2020-02-09 | 7 | |
| 老师能介绍一下同学说的第一种方法嘛，没太
[三角函数]
|
2020-02-09 | 4 | |
| 对于平面图形来说，直观图不就是原图形面 [立体几何] | 2020-02-09 | 1 | |
| 老师，元宵快乐！这个老师说3/2pai [三角函数] | 2020-02-09 | 1 | |
| 老师你好，请问取这种数带进去有什么技巧 [三角函数] | 2020-02-09 | 1 | |
| 老师您好，请用“奇变偶不变符号看象限” [三角函数] | 2020-02-09 | 1 | |
| @teachtershi,老师，复合函数
[函数]
|
2020-02-09 | 2 | |
| 老师能不能看下我哪错了，谢谢：
令 向
[平面向量]
|
2020-02-09 | 2 | |
| 这是怎么化的。谢谢老师 [数列] | 2020-02-09 | 1 | |
| 老师，这两个符号到底用哪一个呀?（安徽省
[立体几何]
|
2020-02-09 | 2 | |
| 我明天开始复习上学期的必修二，基础不是 [立体几何] | 2020-02-09 | 1 | |
| 老师，这个是怎么得到的？ [数列] | 2020-02-09 | 2 | |
| 为什么有这步骤？
[算法]
|
2020-02-09 | 1 |
