| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 数学 [集合] | 2021-02-01 | 6 | |
 这个的形式该怎么写呢老师
[函数]
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2021-02-01 | 1 | |
| 这题不应该是括号整体的定义域吗
[函数]
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| D为什么错了
[函数]
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2021-02-01 | 1 | |
| 如果BD不等于AB，怎么用正弦定理或余弦
[三角函数]
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2021-02-01 | 1 | |
| 老师这样做为什么不对？ [函数] | 2021-02-01 | 3 | |
| 为什么这两个大小方向变了呢？
[函数]
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| 老师不能用复合函数同增异减的特性证明复合
[函数]
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2021-02-01 | 1 | |
| 这种表达方式我在做其他判断题时，答案说是 [集合] | 2021-02-01 | 1 | |
| 什么是共线/ [平面向量] | 2021-02-01 | 1 | |
| 为什么a一定是锐角
[不确定]
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| 为什么是1/tana
[三角函数]
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| 第二个为什么cos（_17)等于cos1
[三角函数]
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| 请问老师，其实不是很明白为什么原图可以通
[平面向量]
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2021-02-01 | 3 | |
| 老师 这个取区域是怎么看的啊 是怎么知道
[不等式]
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| 为什么会想到第一步，思路是什么？
[不确定]
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| 老师，“奇变偶不变，符号看象限”这句话啥
[不确定]
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| 老师第二小问可不可以写成一个分段的an [数列] | 2021-02-01 | 1 | |
| 老师发一下这道题的全过程
[直线和圆]
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2021-02-01 | 1 | |
| 两圆外切的图形是怎样的
[直线和圆]
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2021-02-01 | 1 |
