| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
|---|---|---|---|
| 为什么不是100-1呢？ [数与式] | 2020-02-15 | 6 | |
| 直接x=y [数与式] | 2020-02-15 | 1 | |
| 老师为什么会变成这个形式呢？ [数与式] | 2020-02-14 | 1 | |
| 老师为什么做分式的化简，先要因式分解？ [数与式] | 2020-02-14 | 1 | |
| 那老师，a=＇1呢？~或者|为一4 [数与式] | 2020-02-14 | 2 | |
| 我不太懂 [数与式] | 2020-02-14 | 1 | |
| 麻烦老师给一个详细过程，答案的过程太简单 [数与式] | 2020-02-14 | 1 | |
| 老师您好，因式分解中的分组分解是什么？ [数与式] | 2020-02-14 | 3 | |
| 负负不是得正吗，为什么相等 [数与式] | 2020-02-14 | 1 | |
| 老师我的数学基础太差了老师这种题运算我 [数与式] | 2020-02-14 | 3 | |
| “1”和“0”是不是质数？ [数与式] | 2020-02-14 | 1 | |
| 老师如果结果让精确到0.01 pai取 [数与式] | 2020-02-13 | 1 | |
| 数学 [数与式] | 2020-02-13 | 1 | |
| 十字相乘怎么做？ [数与式] | 2020-02-13 | 1 | |
| 数学太难了，根本听不懂，又懒，怎么办？ [数与式] | 2020-02-13 | 3 | |
| 图上问题，麻烦老师回答一下，谢谢 [数与式] | 2020-02-13 | 2 | |
| 也可以用数轴 [数与式] | 2020-02-13 | 1 | |
| 老师为什么此题的 --1/3(n--2 [数与式] | 2020-02-13 | 2 | |
| 为什么等于5？ [数与式] | 2020-02-13 | 1 | |
| 已知四分之x等于三分之y等于二分之Z [数与式] | 2020-02-13 | 1 |
