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标题 解决时间 回答数 回答者
老师,这【-1,-1】是怎么来的? [函数及其图像] 2022-03-19 1
weisheme [函数及其图像] 2022-03-18 1
为什么 [数与式] 2022-03-18 1
初中复习资料 [方法与资料] 2022-03-17 1
老师好,分式方程无解是哪两种情况 [不确定] 2022-03-17 1
如图,Rt三角形AOB中,∠AOB等于 [函数及其图像] 2022-03-17 6
为什么AO垂直于BD [] 2022-03-17 1
老师,我可以说有的一元二次方程没有根吗 [不确定] 2022-03-17 3
老师,麻烦给我发一下北师大版初中三年所有 [方法与资料] 2022-03-17 3
老师为什么不是正负二呢 根号4不应该是正 [数与式] 2022-03-17 7
同型号的甲、乙两辆车加满气体燃料后均可行 [方程(组)与不等式(组)] 2022-03-17 2
如图,那里为什么相等呢 [解直角三角形] 2022-03-17 1
已知点A(1,-2),B(m,2),且线 [方程(组)与不等式(组)] 2022-03-17 1
点B(-4,5)D是OA中点当三角形BD [几何图形的初步认识] 2022-03-17 4
各种特殊模型和辅助线作法发一下,谢谢! [方法与资料] 2022-03-16 1
这样不更简单吗? [不确定] 2022-03-16 5
1,连接ob,co等于ob角obc等于2 [几何图形的初步认识] 2022-03-16 3
老师,能不能发一下各种函数的介绍,基本 [不确定] 2022-03-16 1
老师,这条结论可以在证明题里直接用么? [几何图形的初步认识] 2022-03-16 3
老师可以这样算吗,大正方体有五十四个面, [几何图形的初步认识] 2022-03-16 1
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