| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 这个f(n)是什么形式的，常数可以吗 [数列] | 2023-02-12 | 1 | xin***ngz |
| 求等差数列前几项和的方法有哪些？求文件 [数列] | 2023-02-12 | 1 | wul***018 |
| 老师 图中数列是等比数列 用什么性质能 [数列] | 2023-02-12 | 1 | JD1***669 |
| 老师这里是直接把上面的几次加起来等于1 [数列] | 2023-02-12 | 3 | qdy***024 |
| 老师可以这样写吗 [数列] | 2023-02-12 | 1 | cbw*** |
| 为什么要加在一起啊？??? [数列] | 2023-02-12 | 1 | hdx*** |
| 老师这是为什么？有没有类似的性质 [数列] | 2023-02-12 | 3 | JD1***436 |
| 怎么约的成这个结果 [数列] | 2023-02-12 | 1 | zyn***666 |
| 要不要化简 [数列] | 2023-02-12 | 1 | qmy*** |
| s9是9倍的a5? [数列] | 2023-02-12 | 1 | JD1***825 |
| 老师 [数列] | 2023-02-12 | 1 | z15***633 |
| D项 [数列] | 2023-02-12 | 1 | men***hao |
| 角标的2怎么能和分母约了？ [数列] | 2023-02-12 | 1 | JD1***825 |
| 老师，画圈的怎么来的 [数列] | 2023-02-12 | 1 | ton***868 |
| 圈起来的为什么不能是负数呢 [数列] | 2023-02-12 | 1 | ton***868 |
| 老师，如果后面就加了个c，那么式子与等 [数列] | 2023-02-12 | 3 | wud***829 |
| 不理解这步什么意思，那什么那个3哪里去 [数列] | 2023-02-11 | 1 | hua***573 |
| 老师这怎么化的？ [数列] | 2023-02-11 | 1 | JD1***436 |
| 等差数列和等比数列的通项公式怎么理解呢 [数列] | 2023-02-11 | 1 | sez***651 |
| 数列 [数列] | 2023-02-11 | 1 | a15***862 |
