| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
|---|---|---|---|
| 控制同一性状的遗传因子成对存在 为什么不相融合 [遗传与进化] | 2020-02-29 | 1 | |
 这里为什么形成四个细胞？前面的姐妹染色单
[遗传与进化]
|
2020-02-29 | 1 | |
| 老师好，请问会不会产生的是红色物质，硫 [分子与细胞] | 2020-02-29 | 2 | |
| 老师，AA和aa杂交为什么不会性状分离呢
[遗传与进化]
|
2020-02-29 | 1 | |
| 老师可不可以给我发一下有丝分裂与减数分裂
[方法与资料]
|
2020-02-29 | 2 | |
| 老师第三个没听懂？3比一的平方是有啊可 [遗传与进化] | 2020-02-29 | 1 | |
| 老师 您好 这里未离心的匀浆既有细胞器
[分子与细胞]
|
2020-02-29 | 1 | |
| 老师能不能给我一份探究影响酶活性实验的 [方法与资料] | 2020-02-29 | 2 | |
| 老师，具有奇数套遗传信息为什么不可育， [遗传与进化] | 2020-02-29 | 1 | |
| 老师，这里的丢失是指数量不会变对吗？ [分子与细胞] | 2020-02-29 | 3 | |
| 老师好，C选项不懂 [遗传与进化] | 2020-02-29 | 1 | |
| 老师，这是为什么
[遗传与进化]
|
2020-02-29 | 2 | |
| 老师，什么是基因型，什么是表现形(☄⊙ω
[遗传与进化]
|
2020-02-29 | 2 | |
| 诶，老师请问一下，她不是说健那绿是活性染
[分子与细胞]
|
2020-02-29 | 1 | |
| 子一代表现型中重组类型 [遗传与进化] | 2020-02-29 | 1 | |
| 老师可以帮我总结一下这节课的重点知识吗，
[方法与资料]
|
2020-02-29 | 2 | |
| 老师，不是说N对同源染色体精细胞形成2 [遗传与进化] | 2020-02-29 | 3 | |
| 老师：老师画五碳糖时说“夹角都是碳，最上
[遗传与进化]
|
2020-02-29 | 1 | |
| VVSS和vvss杂交难道不可以产生VV
[遗传与进化]
|
2020-02-29 | 2 | |
| 为啥植物不进行呼吸作用
[分子与细胞]
|
2020-02-29 | 5 |
