| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 为什么是show sth to sb [语法] | 2019-07-04 | 1 | sqg*** |
| 老师，怎么分清，为了做某事，表目的和主 [语法] | 2019-07-03 | 3 | fzf*** |
| 主谓宾加从句的形式怎么判断 [语法] | 2019-07-03 | 3 | kyh*** |
| in which,on which,of [语法] | 2019-07-03 | 2 | B* |
| 为什么不是have [语法] | 2019-07-03 | 1 | B* |
| 老师，麻老师讲得这个定语从句，我觉得引 [语法] | 2019-07-03 | 3 | dty*** |
| 老师，什么时候用who什么时候用whom [语法] | 2019-07-03 | 1 | you***212 |
| 为什么放在情态动词后可以不变？什么情况不 [语法] | 2019-07-03 | 1 | chd*** |
| 根据宾语重句中否定前移的原理，这个句子为 [语法] | 2019-07-03 | 1 | bgc*** |
| 老师好，能举一个时刻表用一现的例子吗？ [语法] | 2019-07-03 | 1 | sul***ong |
| on purpose 和in order [语法] | 2019-07-03 | 1 | wan***729 |
| 是怎么知道用将来时的 [语法] | 2019-07-03 | 3 | fld***ing |
| 老师，能发一份高中所有动词跟to，跟do [语法] | 2019-07-02 | 1 | gmk*** |
| 老师，能发一份高中所有语法，句型的总结么 [语法] | 2019-07-02 | 1 | gmk*** |
| 为什么that不是引导词 [语法] | 2019-07-02 | 1 | hid*** |
| 老师您好，想问一下关于长单词音标记忆的知 [语法] | 2019-07-02 | 1 | ies*** |
| 老师，这个题，完整的句子是不是这样的， [语法] | 2019-07-02 | 1 | dty*** |
| 老师，这个题为什么不用被动，when [语法] | 2019-07-02 | 3 | dty*** |
| 老师分析这道题到被动态后可不可以直接选d [语法] | 2019-07-02 | 1 | Lin***986 |
| 老师翻译一下这个句子 [语法] | 2019-07-02 | 1 | Lin***986 |
