| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 这是咋看出来的 为啥要去上面 [不确定] | 2021-08-31 | 1 | JD1***497 |
| 老师，答案中T+30是怎么来的？我看图没 [不确定] | 2021-08-31 | 1 | bap*** |
| 老师，如图。负号不应该是这个式子整体的 [不确定] | 2021-08-31 | 5 | JD1***798 |
| 急急急，真的急 [不确定] | 2021-08-31 | 1 | c* |
| 这个角度咋算出来的 [不确定] | 2021-08-31 | 1 | JD1***839 |
| 老师 我在图上写的步骤 哪儿错了?为什 [不确定] | 2021-08-31 | 1 | yua***709 |
| 如果运算符号不是全部加也不是全部减，而 [不确定] | 2021-08-31 | 1 | JD1***581 |
| (2) [不确定] | 2021-08-31 | 1 | ghx*** |
| （3）需要详细过程 [不确定] | 2021-08-31 | 1 | JD1***297 |
| y＝x²－1怎么就是二次函数? [不确定] | 2021-08-31 | 3 | JD1***581 |
| 不会 [不确定] | 2021-08-31 | 1 | c* |
| 不会 [不确定] | 2021-08-31 | 1 | c* |
| 老师这个图象的范围 是负无穷到正无穷 [不确定] | 2021-08-31 | 3 | fif*** |
| 疑惑 [不确定] | 2021-08-30 | 1 | c* |
| 感觉好几天不学数学，脑袋转不过弯了 [不确定] | 2021-08-30 | 4 | ghx*** |
| 不会 [不确定] | 2021-08-30 | 3 | c* |
| 如图所示 [不确定] | 2021-08-30 | 3 | cfe*** |
| 老师，这两个字母该怎么读？ [不确定] | 2021-08-30 | 3 | zzl***229 |
| 为什么带入（0,0） [不确定] | 2021-08-30 | 5 | cam*** |
| 为什么是X=Y时，等号成立，而不是根号 [不确定] | 2021-08-30 | 1 | JD1***016 |
