| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 怎么取范围，第二种方法，以及老师在结尾说 [不等式] | 2021-08-06 | 1 | ******th |
| 老师，此处可以设成“m(a+b)—n( [不等式] | 2021-08-06 | 1 | ******121030102839 |
| 老师，我想问一下，当等式两边都是平方的 [不等式] | 2021-08-06 | 5 | ******831720531147 |
| 这一行我不太理解，能讲的详细一点吗？ [不等式] | 2021-08-06 | 1 | ******558983130398 |
| 老师这道题能不能讲解一下 [不等式] | 2021-08-06 | 1 | ******197126084663 |
| 老师还能这样了 [不等式] | 2021-08-06 | 1 | ******197126084663 |
| 老师好，刚刚视频课的司老师说从结论入手 [不等式] | 2021-08-06 | 1 | ******59 |
| 为什么第一个式子X的平方加1减X的平方的 [不等式] | 2021-08-06 | 1 | ******169830404840 |
| 为社么要求m n的值 [不等式] | 2021-08-06 | 1 | ******3 |
| 老师，第三种方法什么意思哦 [不等式] | 2021-08-06 | 1 | ******476268 |
| 为什么可以变成这样啊 [不等式] | 2021-08-06 | 3 | ******ir |
| 为什么X Y大于零≤八分之一。 [不等式] | 2021-08-06 | 3 | ******025 |
| 老师根下XY是怎么得出大于等于8的 [不等式] | 2021-08-06 | 1 | ******0 |
| 老师好，我认为（2）中两个条件参数a,b [不等式] | 2021-08-06 | 1 | ******az |
| 老师，不可以这两个相加吗 [不等式] | 2021-08-06 | 1 | ******50395336 |
| 老师这里不明白怎么导的 [不等式] | 2021-08-06 | 1 | ******xm |
| 老师，答案里的二分之一为什么要变成负二分 [不等式] | 2021-08-06 | 1 | ******kt |
| 老师好，这道题用作商比较怎么做? [不等式] | 2021-08-06 | 1 | ******az |
| 那直接写相等时就可以了 为什么还要多写 [不等式] | 2021-08-06 | 1 | ******781493102220 |
| 无解吗 [不等式] | 2021-08-06 | 1 | ******210012359024 |
