| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 老师，写这个式子的目的是什么？ [不等式] | 2021-08-12 | 1 | ******sm |
| 有关函数的题，是画了红问号的 [不等式] | 2021-08-12 | 5 | ******ng |
| 1.x为什么不大于等于2 2.这类问题 [不等式] | 2021-08-11 | 1 | ******fe |
| 老师见图。 [不等式] | 2021-08-11 | 1 | ******sm |
| 老师请问为什么要一正二定三相等啊，没听懂 [不等式] | 2021-08-11 | 1 | ******ww |
| 为什么y是正的 [不等式] | 2021-08-11 | 1 | ******0514 |
| 为什么？怎么推导的？ [不等式] | 2021-08-11 | 1 | ******833737761442 |
| 老师，为什么x+y有最小值？ [不等式] | 2021-08-11 | 1 | ******sm |
| 老师您好，用x-y直接可得出小于0但是 [不等式] | 2021-08-11 | 1 | ******902 |
| 老师您好，请问一元二次不等式是高考考点 [不等式] | 2021-08-11 | 1 | ******28 |
| 老师，这个函数图像怎么画？你语音讲一下 [不等式] | 2021-08-11 | 1 | ******0181977 |
| 这个怎么等价转换过来的？ [不等式] | 2021-08-11 | 1 | ******AO123456789 |
| 如何用性质解这道题？ [不等式] | 2021-08-11 | 1 | ******314swg |
| 第一个可以是{a+bⅠ-1<a+b<7 [不等式] | 2021-08-11 | 1 | ******bx |
| 求a的值 [不等式] | 2021-08-11 | 1 | ******122916281193 |
| 老师，遇到这样的题该怎么用这三种方法？ [不等式] | 2021-08-11 | 1 | ******bx |
| 这个是咋化成1+x分之y+y分之2x+ [不等式] | 2021-08-11 | 1 | ******729212465614 |
| 什么是定值了，不是要a和b相等？一个是 [不等式] | 2021-08-11 | 1 | ******729212465614 |
| 见图片 [不等式] | 2021-08-11 | 3 | ******bn |
| 这个我写对了为什么系统给我判定错误？ [不等式] | 2021-08-11 | 1 | ******zty2 |
