| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 老师，怎么得到的4/a-1+16/b-1 [不等式] | 2022-07-26 | 2 | |
| 老师，什么时候不等式相加什么时候不相加 [不等式] | 2022-07-26 | 3 | |
| 这两步怎么得到的 [不等式] | 2022-07-26 | 5 | |
| 这一步是怎么做到这么快的 [不等式] | 2022-07-26 | 1 | |
| 见下图 [不等式] | 2022-07-26 | 1 | |
| 老师，这个是怎么来的，麻烦写详细一点。 [不等式] | 2022-07-26 | 1 | |
| 40=x+y≥2倍根号xy中的40是怎么得出的 [不等式] | 2022-07-25 | 1 | |
| 取值范围一定要写成区间或集合的形式吗？ [不等式] | 2022-07-25 | 3 | |
| 写下过程 [不等式] | 2022-07-25 | 1 | |
| 数学 [不等式] | 2022-07-25 | 1 | |
| 老师 为什么直接得出a=4b [不等式] | 2022-07-25 | 1 | |
| 如图为什么人n大于等于2小于不行吗例如 [不等式] | 2022-07-25 | 2 | |
| 讲解 [不等式] | 2022-07-25 | 1 | |
| 讲解 [不等式] | 2022-07-25 | 1 | |
| 讲解 [不等式] | 2022-07-25 | 1 | |
| teachersunjiayin老师在 [不等式] | 2022-07-25 | 1 | |
| 老师：teachersunjiayin [不等式] | 2022-07-25 | 1 | |
| 这道题为什么不能用换元，然后用德尔塔做？ [不等式] | 2022-07-25 | 1 | |
| 课后第二题的这个式子怎么得到的，结果又 [不等式] | 2022-07-25 | 1 | |
| 讲解 [不等式] | 2022-07-25 | 3 |
