| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 为什么离4近就要x>3/2呢 [不等式] | 2023-10-17 | 1 | |
| 这几个加起来是8啊，最后怎么能让它≥9 [不等式] | 2023-10-17 | 1 | |
| 数学 [不等式] | 2023-10-16 | 1 | |
| 老师请问这里是将x和x分之一看作a加b [不等式] | 2023-10-16 | 1 | |
| 参变分离怎么做啊 [不等式] | 2023-10-16 | 1 | |
| 如图 [不等式] | 2023-10-15 | 1 | |
| 把大于号去掉行不行？ [不等式] | 2023-10-15 | 1 | |
| 解题过程可以直接用穿根引线法吗老师 [不等式] | 2023-10-15 | 1 | |
| 老师，我这没听懂 [不等式] | 2023-10-14 | 1 | |
| 老师这个题看不太懂，可以写一个详细一些的 [不等式] | 2023-10-14 | 1 | |
| 为什么要减2,它加2减2不是完了吗？ [不等式] | 2023-10-14 | 1 | |
| 第二题 [不等式] | 2023-10-14 | 1 | |
| 老师，我可不可以上下同时除一个x的平方 [不等式] | 2023-10-13 | 3 | |
| 两个正数相加肯定大于零啊，为何可证a- [不等式] | 2023-10-13 | 1 | |
| 为什么取2 [不等式] | 2023-10-13 | 1 | |
| 老师好，请问是怎么得到的关于xy的方程 [不等式] | 2023-10-13 | 1 | |
| 老师，第二个同类题里面x的取值范围是怎么 [不等式] | 2023-10-12 | 4 | |
| 不用再算一下三相等吗，最后要不要再带回 [不等式] | 2023-10-12 | 3 | |
| 老师，这类题是不是根据二次函数或函数图 [不等式] | 2023-10-11 | 1 | |
| 请问老师这个绝对值符号怎么去？它的临界点 [不等式] | 2023-10-11 | 1 |
