| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
|---|---|---|---|
| 见下图 [不等式] | 2020-08-24 | 4 | |
| 咋做不懂 [不等式] | 2020-08-24 | 5 | |
| 老师，这个是什么意思？我没听懂！(@_ [不等式] | 2020-08-24 | 3 | |
| 老师，已知x+2y<=1,x>=0,y> [不等式] | 2020-08-23 | 6 | |
| 见图 [不等式] | 2020-08-23 | 1 | |
| 老师好，请看图 [不等式] | 2020-08-23 | 3 | |
| 老师，为啥捏 [不等式] | 2020-08-23 | 2 | |
| 怎么解不等式? [不等式] | 2020-08-23 | 3 | |
| 老师，取特殊值的方法可以吗？假设所有a [不等式] | 2020-08-23 | 1 | |
| 不太清楚 [不等式] | 2020-08-23 | 1 | |
| 老师，那个司老师在课堂上补充的性质，可 [不等式] | 2020-08-23 | 2 | |
| 还有更简单的法子吗？比较好理解的。不用函 [不等式] | 2020-08-22 | 1 | |
| 老师这种题有什么秘诀吗 [不等式] | 2020-08-22 | 1 | |
| 第二问再讲一遍吧 [不等式] | 2020-08-22 | 1 | |
| 老师可不可以发一下所有由基本不等式推到 [不等式] | 2020-08-22 | 1 | |
| 为啥等于2倍根号2 [不等式] | 2020-08-22 | 3 | |
| 这样乘不会改变不等式范围吗？ [不等式] | 2020-08-22 | 1 | |
| 见图 [不等式] | 2020-08-22 | 1 | |
| 请问老师求如何正确检验能否取到其基本不等 [不等式] | 2020-08-22 | 3 | |
| 老师，像这种题目，是不是不宜把x，y单独 [不等式] | 2020-08-22 | 4 |
