| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 这是错了吗？ [数列] | 2020-01-30 | 1 | |
| 老师，同位项是什么意思 [数列] | 2020-01-30 | 1 | |
| 当a1=q的时候，a3+a8是不是就等 [数列] | 2020-01-30 | 3 | |
| 老师这题前两种方法怎么想到呢？ [数列] | 2020-01-29 | 3 | |
| 如果只用一个不动点（2,2）或（-1,- [数列] | 2020-01-29 | 1 | |
| 这种2的2的n次方形式能不能化简？与迭代 [数列] | 2020-01-29 | 1 | |
| 请问老师有数列这一章的综合题吗，我想练一 [数列] | 2020-01-29 | 3 | |
| 老师，有的题如果不是是n大于等于二，那应 [数列] | 2020-01-29 | 3 | |
| 如果a=b不会有影响吗 [数列] | 2020-01-29 | 1 | |
| 这两个数为什么一样没听懂。 [数列] | 2020-01-29 | 1 | |
| 老师好，熊老师说这个二次函数图象过原点 [数列] | 2020-01-28 | 1 | |
| 老师，我用特值法行不行？令a5=5，a [数列] | 2020-01-28 | 1 | |
| 老师，请问这是为什么呢？详细说一下呗， [数列] | 2020-01-28 | 1 | |
| 图 [数列] | 2020-01-28 | 1 | |
| 如果不是线性递推问题怎么做？ [数列] | 2020-01-28 | 3 | |
| 这是什么符号？ [数列] | 2020-01-28 | 1 | |
| 老师好，如图，（红色圈圈）这里不是1也可 [数列] | 2020-01-28 | 3 | |
| 老师这里n是大于等于1还是大于等于2 [数列] | 2020-01-28 | 2 | |
| 老师您好，请问这个通项公式到底是什么？ [数列] | 2020-01-27 | 1 | |
| 这里为什么要用函数思想呢？为什么要引出 [数列] | 2020-01-27 | 2 |
