| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 所以代什么数进去都可以解出来是嘛？比如 [函数] | 2022-07-16 | 1 | |
| 想问下什么事在y轴右侧，图像从下到上对 [函数] | 2022-07-16 | 1 | |
| 老师可以讲一下同类题二的第二问吗 [函数] | 2022-07-16 | 3 | |
| a为什么一定要大于0 [函数] | 2022-07-16 | 3 | |
| 如图 [函数] | 2022-07-16 | 4 | |
| 老师能把从根号2到根号十约等于多少发一 [函数] | 2022-07-16 | 1 | |
| 老师，上面这个式子怎么解释？为什么c=a [函数] | 2022-07-16 | 1 | |
| 老师，只要是有系数的对数都可以把系数乘以 [函数] | 2022-07-16 | 1 | |
| 老师，这些式子倒过来也行吗？ [函数] | 2022-07-16 | 1 | |
| 这个为什么这样算，老师 [函数] | 2022-07-16 | 1 | |
| 老师2^6/5怎么判断大小 [函数] | 2022-07-16 | 1 | |
| 老师这个x1 x2是可以替换成u1 u2 [函数] | 2022-07-16 | 1 | |
| 老师这个式子怎么解呢，和这个题是同类题 [函数] | 2022-07-16 | 1 | |
| 这个条件什么意思 [函数] | 2022-07-16 | 1 | |
| 这两个其中一个可以是中括号吗？ [函数] | 2022-07-16 | 3 | |
| 为什么要分透彻，在前一步不是已经可以判 [函数] | 2022-07-16 | 1 | |
| 老师怎么看的 [函数] | 2022-07-16 | 1 | |
| 这个条件是什么意思 [函数] | 2022-07-16 | 3 | |
| 老师，有没有不用画图的解法？ [函数] | 2022-07-16 | 1 | |
| 看看 [函数] | 2022-07-16 | 1 |
