| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 老师好，这里可以把x [函数] | 2019-08-25 | 2 | |
| 为啥f(x)定义域为【1，2】然后f(2 [函数] | 2019-08-25 | 1 | |
| 老师,第4个这个是整体都在增加,对吗? [函数] | 2019-08-25 | 1 | |
| jian,tu,xie,xie [函数] | 2019-08-25 | 3 | |
| 为啥请老师详解，别发语音谢谢 [函数] | 2019-08-25 | 1 | |
| 为什么要这样算呢？见图中圈出部分 [函数] | 2019-08-24 | 1 | |
| 老师我整个题都没听懂啊，能给我讲一下吗 [函数] | 2019-08-24 | 1 | |
| 他们三个加一起是不是两个点？ [函数] | 2019-08-24 | 1 | |
| a的三次方乘loga3小于零的计算过程， [函数] | 2019-08-24 | 2 | |
| x-1是奇函数吗 [函数] | 2019-08-24 | 1 | |
| 见下图 [函数] | 2019-08-24 | 2 | |
| 老师好，您能给我具体 [函数] | 2019-08-24 | 1 | |
| 老师，这两步是怎么来的 [函数] | 2019-08-24 | 3 | |
| 老师：怎么证明反函数与原函数关于y=x对 [函数] | 2019-08-24 | 1 | |
| 老师，请看黄色的字，谢谢老师！ [函数] | 2019-08-24 | 1 | |
| 老师：若函数是递增的，对数函数的增长率是 [函数] | 2019-08-24 | 1 | |
| 老师：f(2)=4*1+233,这个结果 [函数] | 2019-08-24 | 1 | |
| 這步是怎麼轉化過來的 什麼△？我沒有聽懂 [函数] | 2019-08-24 | 3 | |
| 老师，帮我再讲一下这个四则运算 [函数] | 2019-08-24 | 4 | |
| 老师，第一个可不可以化简了，写成x分之二 [函数] | 2019-08-24 | 1 |
