| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| why [函数] | 2019-10-15 | 1 | |
| 这道题怎么解，没有思路 [函数] | 2019-10-15 | 3 | |
| 已知p: m-1<x<m+1,q:(x [函数] | 2019-10-15 | 2 | |
| 老师我想考西南政法大学 请老师帮我规划下 [函数] | 2019-10-15 | 1 | |
| 咋得的？ [函数] | 2019-10-15 | 1 | |
| 谢谢老师了 [函数] | 2019-10-15 | 1 | |
| 1、老师，我想问您为什么可以想到这种方法 [函数] | 2019-10-15 | 1 | |
| 老师课后题第二题过程怎么写，我算的结果 [函数] | 2019-10-15 | 1 | |
| 老师，如图，这一类题怎么做？ [函数] | 2019-10-14 | 3 | |
| 这个怎么算，什么意思 [函数] | 2019-10-14 | 1 | |
| 这里能不能还有个条件，-b/2a=2 [函数] | 2019-10-14 | 1 | |
| 如图。老师讲一下。（我已经尽力把字写好 [函数] | 2019-10-14 | 3 | |
| 老师，指数含数之间可以转化吗，例如 [函数] | 2019-10-14 | 1 | |
| 这里为啥是负号啊？ [函数] | 2019-10-14 | 1 | |
| 老师，f（10）和f（11）是怎么算的 [函数] | 2019-10-14 | 2 | |
| 求 a,b 的值 [函数] | 2019-10-14 | 1 | |
| 老师你在帮我复习复习韦达定理吧？ [函数] | 2019-10-14 | 1 | |
| 这步咋变得 [函数] | 2019-10-14 | 1 | |
| 老师我到现在一直不懂根号左上方的数字是代 [函数] | 2019-10-14 | 1 | |
| 第三道题的详细解题过程及讲解，最好用语 [函数] | 2019-10-14 | 2 |
