| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 为什么老师能想到把t作为一个常数构造一元 [函数] | 2020-05-01 | 3 | |
| 韦达定理4什么 [函数] | 2020-05-01 | 1 | |
| 老师，从1到2是怎么做的？ [函数] | 2020-05-01 | 3 | |
| 5小题 [函数] | 2020-05-01 | 1 | |
| 单调性 [函数] | 2020-05-01 | 1 | |
| 为什么△＜0 [函数] | 2020-05-01 | 4 | |
| 老师好 [函数] | 2020-05-01 | 1 | |
| 怎么得到的呢？不要语音 [函数] | 2020-04-30 | 1 | |
| 通常怎样比较对数大小？ [函数] | 2020-04-30 | 1 | |
| 说了什么?_? [函数] | 2020-04-29 | 1 | |
| 老师，请问这个是怎么得来的，这个是什么意 [函数] | 2020-04-29 | 1 | |
| 可以这样做吗？ [函数] | 2020-04-29 | 3 | |
| 如图，谢谢 [函数] | 2020-04-28 | 2 | |
| 老师，这是怎么变化了，为什么 [函数] | 2020-04-27 | 2 | |
| 老师，第五个图像对了吗 [函数] | 2020-04-27 | 1 | |
| 老师，这个怎么画 [函数] | 2020-04-27 | 1 | |
| 如何判断大于零还是小于零？ [函数] | 2020-04-27 | 1 | |
| 老师，对数函数真数有什么限制，指数函数真 [函数] | 2020-04-26 | 1 | |
| 老师您好，为什么t要大于等于2呢 [函数] | 2020-04-26 | 1 | |
| 老师，这一题我设的是t=x-1，x=t+ [函数] | 2020-04-26 | 1 |
