| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 老师，增函数是如何知道的?不懂 [函数] | 2022-10-06 | 4 | |
| 见图谢谢老师哦 [函数] | 2022-10-06 | 1 | |
| 函数 [函数] | 2022-10-05 | 1 | |
| 这个东西怎么来的 [函数] | 2022-10-05 | 3 | |
| 看图，怎么求得啊，语音加图片谢谢老师！ [函数] | 2022-10-05 | 3 | |
| 第四题 [函数] | 2022-10-05 | 1 | |
| 老师，单调性定义的等价形式是什么意思？ [函数] | 2022-10-05 | 2 | |
| 如图，老师这题是怎么写的 [函数] | 2022-10-05 | 4 | |
| 老师，什么时候取交集，什么时候取并集？？ [函数] | 2022-10-05 | 1 | |
| 老师能说说这个范围内的图像是怎么变化的 [函数] | 2022-10-05 | 1 | |
| 可不可以给a赋值然后算 [函数] | 2022-10-05 | 1 | |
| 老师，如图，第二问我可以直接用f（2x+ [函数] | 2022-10-05 | 1 | |
| 老师为什么“老师总结”中说······ [函数] | 2022-10-05 | 1 | |
| 老师为什么不能这样写？ [函数] | 2022-10-05 | 3 | |
| 老师函数的值域和定义域是内层函数和外层 [函数] | 2022-10-05 | 1 | |
| 老师它的定义域是x 还是x +1？ [函数] | 2022-10-05 | 1 | |
| 老师，无论加几只有不加()x的都是奇函 [函数] | 2022-10-05 | 1 | |
| 老师麻烦发下这道题的具体过程. [函数] | 2022-10-05 | 1 | |
| 老师这两个[ ]能同时带吗？ [函数] | 2022-10-05 | 1 | |
| 不是令x等于x分之x减1吗，那不是可以直 [函数] | 2022-10-05 | 1 |
