| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 如何化简√5-2√6 [函数] | 2019-08-01 | 3 | |
| 老师，如果不拆到最简也能判断是否可以不拆 [函数] | 2019-08-01 | 1 | |
| 老师“在一定的定义域内函数为增函数/减函 [函数] | 2019-08-01 | 4 | |
| 运算的时候先乘方还是先开方？ [函数] | 2019-08-01 | 1 | |
| 这都规定了a>0了为什么还有“特别地”。 [函数] | 2019-08-01 | 1 | |
| 老师这个写的是什么 [函数] | 2019-08-01 | 1 | |
| 韦达定理是什么 [函数] | 2019-08-01 | 1 | |
| 这类题目的规范作答 [函数] | 2019-08-01 | 1 | |
| why? [函数] | 2019-08-01 | 3 | |
| 老师，这道题的具体过程咋写？ [函数] | 2019-08-01 | 4 | |
| 所以最后结果是什么 [函数] | 2019-08-01 | 1 | |
| 为什么没有 [函数] | 2019-08-01 | 1 | |
| 怎么根据奇偶性画图 没太懂 [函数] | 2019-08-01 | 1 | |
| 值域相同不就是定义域和对应法则相同么 [函数] | 2019-08-01 | 1 | |
| 老师因式分解怎么分啊？这么久了这种基础知 [函数] | 2019-08-01 | 3 | |
| 老师 用求根公式怎么算这个方程 [函数] | 2019-08-01 | 2 | |
| 老师，f(x)的值不等于负数不就不关于原 [函数] | 2019-08-01 | 1 | |
| 老师，定义域和值域有怎样的区别，请详解， [函数] | 2019-08-01 | 1 | |
| 老师，这里截取的点不对吧，你看，-1<x [函数] | 2019-08-01 | 1 | |
| 即奇又偶的函数有那些 [函数] | 2019-08-01 | 2 |
