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 老师，我是一名高一学生，我还有几天就要开
[方法与资料]
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2021-02-23 | 1 | |
| 这里的等于是指相等向量还是共线向量
[平面向量]
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2021-02-23 | 1 | |
| 等于2r可以不
[三角函数]
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| cos<a-b>等于什么
[不确定]
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| 怎么得到的?谢谢老师
[平面向量]
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| 谢谢老师
[平面向量]
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| 见图
[平面向量]
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2021-02-23 | 1 | |
| 请老师再讲一遍，为什么是ac向量－ab向
[平面向量]
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| 请问老师为什么是向量oc减去向量ob，为
[平面向量]
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| 请问老师为什么不可以这样做
[平面向量]
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| 请问老师ac是怎么算出等于二倍的根号三的
[平面向量]
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2021-02-23 | 1 | |
| 就是这个东西，有没有详解？这个三角形 的 [平面向量] | 2021-02-23 | 1 | |
| r=4/﹉怎么求的 [解析几何] | 2021-02-23 | 1 | |
| 为什么这样拆，拆成别的不行吗
[不等式]
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2021-02-23 | 2 | |
| 为什么不是（3，0）我是按照它那个平移的 [平面向量] | 2021-02-23 | 1 | |
| 我这里哪里出问题了？ [平面向量] | 2021-02-23 | 2 | |
| 求过程 [函数] | 2021-02-23 | 1 | |
| 已知函数f(x)的定义域为R,当x<0 [不确定] | 2021-02-23 | 5 | |
| 数学 [函数] | 2021-02-23 | 5 | |
| 已知函数f(x)=x/ a x十b(a [函数] | 2021-02-23 | 3 |
