| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 这个2是怎么得来的啊 [数与式] | 2019-10-21 | 1 | gao***329 |
| 什么是比例中项 [数与式] | 2019-10-21 | 1 | cui***005 |
| 这个是怎么来的？给我详细的过程。谢谢！ [数与式] | 2019-10-21 | 1 | hhm***229 |
| 老师这个2根6怎么化简的，现在我不会化简 [数与式] | 2019-10-20 | 1 | Dig***age |
| k是什么老师？什么是带入鸭老师，求详细讲 [数与式] | 2019-10-20 | 1 | Dig***age |
| 过程可以这么写吗 [数与式] | 2019-10-20 | 1 | cyx*** |
| 怎么解得呢？ [数与式] | 2019-10-20 | 1 | fen***807 |
| 为什么等于2呢？ [数与式] | 2019-10-20 | 3 | bdx*** |
| 这个算出来就是一的平方减一 在乘以附二分 [数与式] | 2019-10-20 | 1 | h* |
| 所以说这个数怎么来的 [数与式] | 2019-10-20 | 1 | wan***020 |
| 为什么是2 [数与式] | 2019-10-20 | 1 | cfe*** |
| 这几个数字怎么代入得 [数与式] | 2019-10-20 | 1 | lva***005 |
| 老师这个怎么化简的 [数与式] | 2019-10-20 | 3 | y* |
| 老师，这步怎么出来的？尤其是那个5/4 [数与式] | 2019-10-20 | 3 | JIN***531 |
| 老师，那可不可以说:如果ab=cd（a、 [数与式] | 2019-10-20 | 3 | gjy*** |
| 为什么？ [数与式] | 2019-10-20 | 1 | c* |
| 老师为什么x不可以小于等于30并且大于等 [数与式] | 2019-10-20 | 1 | qme*** |
| 老师，这是怎么了？ [数与式] | 2019-10-20 | 1 | fcs*** |
| 这个数精确到了哪一位？ [数与式] | 2019-10-19 | 1 | wcb*** |
| 这发生了什么？ 是还有题吗？ [数与式] | 2019-10-19 | 1 | wcb*** |
