| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 请问怎么才能想到这种做法 [数与式] | 2020-02-09 | 1 | xd1***464 |
| 不太明白还原这一步的式子是怎么思考得来 [数与式] | 2020-02-09 | 1 | B38***557 |
| 这个式子是怎么得出来的 [数与式] | 2020-02-09 | 1 | fzm***372 |
| 亿用科学计数法来表示不应该是十的九次方 [数与式] | 2020-02-09 | 1 | kyb*** |
| 老师，我想知道这一步的“-2x-2“是 [数与式] | 2020-02-09 | 2 | DJW***711 |
| 在2的时候点成实心点不就可以了吗？ [数与式] | 2020-02-09 | 1 | xd1***562 |
| 无理数的定义是什么 [数与式] | 2020-02-09 | 1 | xd1***935 |
| 根号8的立方根等于二？ [数与式] | 2020-02-09 | 1 | qdy***342 |
| 老师这两个是怎么化简出来的 [数与式] | 2020-02-09 | 1 | mzh***880 |
| 这个部分怎么来的，谢谢老师 [数与式] | 2020-02-08 | 3 | xd1***704 |
| 老师，比较两个数大小不应该从最高位比起 [数与式] | 2020-02-08 | 1 | zha***g88 |
| 老师，一般地比较两个数大小不应该从最高 [数与式] | 2020-02-08 | 6 | zha***g88 |
| 老师能举一个开方的例子，有两个答案，应 [数与式] | 2020-02-08 | 3 | ZUL*** |
| 老师为什么是b ÷(1-20%) [数与式] | 2020-02-08 | 3 | czy***647 |
| 自然数，合数，质数分别是什么 [数与式] | 2020-02-08 | 5 | zen***hua |
| 解方程：|x-1|+|x+2|=5 由 [数与式] | 2020-02-08 | 1 | lds*** |
| 题没有说儿童呀，只说8名成人和5名少年 [数与式] | 2020-02-08 | 1 | xd1***503 |
| 老师这个规律成立吗？ [数与式] | 2020-02-08 | 1 | xd1***423 |
| 老师 [数与式] | 2020-02-08 | 1 | czj***009 |
| 老师过程有点快了，不懂这步 [数与式] | 2020-02-08 | 1 | zy2***576 |
