| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 老师，通过这个表可以总结出什么规律呢？ [数与式] | 2020-05-05 | 1 | kx1***203 |
| 为实现环境的可持续发展，资源可持续利用 [不确定] | 2020-05-05 | 3 | twq***363 |
| 一只鸟在4m高的树上捉虫，另一只鸟在离 [不确定] | 2020-05-05 | 1 | qih***u21 |
| 老师，三元一次方程咋解？ [不确定] | 2020-05-05 | 3 | yq1***011 |
| 老师，什么事换元法，举例子 [不确定] | 2020-05-05 | 1 | yq1***011 |
| 22/7除不尽，为什么是有理数？ [不确定] | 2020-05-05 | 1 | JD1***529 |
| 老师第二个不懂，为什么要变成b-c而不 [不确定] | 2020-05-05 | 1 | ssf***905 |
| 如图所示，四边形aBCD中，AB=3c [几何图形的初步认识] | 2020-05-05 | 2 | qih***u21 |
| 老师能发一下一到20的立方根吗？ [不确定] | 2020-05-05 | 1 | kx1***203 |
 怎么算平方根
[不确定]
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2020-05-05 | 1 | nin***cz2 |
| 老师那第1个可不可以是a-1分之-a-2
[不确定]
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2020-05-05 | 1 | lij***i12 |
| 如果这里是正分数，可不可以呢？ [不确定] | 2020-05-05 | 1 | JD1***277 |
| 能不能用45度减去30度然后画出15度呢
[不确定]
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2020-05-05 | 1 | zhj***102 |
| 老师，为什么要用-2－x啊
[不确定]
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2020-05-05 | 1 | JD1***896 |
| 老师，-4－2等于-4加-2等于-6为什
[不确定]
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2020-05-05 | 1 | JD1***896 |
| 老师是不是一看到谁是谁的解就代入 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-05-05 | 1 | jd1***074 |
| 老师 那SSA阔以吗 [几何图形的初步认识] | 2020-05-05 | 5 | wpj***520 |
| 老师3x加6=-2x-3a的详细计算步骤
[数与式]
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2020-05-05 | 1 | cap*** |
| 老师为什么说 前面还有一些 前面一些不 [不确定] | 2020-05-05 | 1 | wpj***520 |
| 我的理解是：不是两个圆和一个长方形才能配
[方程（组）与不等式（组）]
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2020-05-05 | 3 | ssj*** |
