| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 老师，完整答案 [数与式] | 2020-04-22 | 1 | |
| 老师可以发一些这一章容易考到的题型和重 [方法与资料] | 2020-04-22 | 1 | |
 老师好，这个怎样颠倒？ 为什么要这样颠
[统计与概率]
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2020-04-22 | 2 | |
| 老师，这个怎木样得来的？ [数与式] | 2020-04-22 | 1 | |
| 这个是怎么转的袄老师 可以讲解一下吗 [不确定] | 2020-04-22 | 1 | |
| 老师，求一些典型的，和较难的不等式应用 [方法与资料] | 2020-04-22 | 1 | |
| 老师，不等式什么“大大取大，小小... [数与式] | 2020-04-22 | 2 | |
| 老师，这可不可以写‘60的平方根减49 [数与式] | 2020-04-22 | 2 | |
| 老师您有七下的典型题吗主要是第五章的。
[方法与资料]
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2020-04-22 | 1 | |
| 判断下面两种量是否成正比例，并说明理由 [不确定] | 2020-04-22 | 1 | |
| 不会 [统计与概率] | 2020-04-22 | 3 | |
| 写错了吧？ [统计与概率] | 2020-04-22 | 1 | |
| 数学是怎么来的？ [几何图形的初步认识] | 2020-04-22 | 2 | |
| 见图片 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-04-22 | 1 | |
| 见下图 [不确定] | 2020-04-22 | 1 | |
| 老师麻烦你把不等式这一章的习题发给我， [方法与资料] | 2020-04-22 | 1 | |
| 老师孩子计算题全不对怎么办
[方法与资料]
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2020-04-22 | 1 | |
| why
[几何图形的初步认识]
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2020-04-22 | 1 | |
| 老师，这里看不清楚
[方程（组）与不等式（组）]
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2020-04-22 | 4 | |
| 见下图 [数与式] | 2020-04-22 | 1 |
